家长会育儿经验交流(精选多篇)

第一篇：家长会育儿经验交流

孩子学习之我观——家长会分享

各位家长大家好，今天，我坐在这里和大家分享育儿的话题是很有压力的，先不说我家小妮在学校表现如何，就是在家里，我和我老公的分歧都挺大的。虽然我和我老公对孩子教育的最终目标是一样的，可是从观念上到关注点到具体实施的方式上，都有分歧，我崇尚的是给孩子“爱和自由”，尊重孩子、理解孩子、信任孩子，宽容孩子，我老公相对而言传统一些。我也相信在座的各位肯定都有自己的一套教育方式。因此，今天我在这里分享，就是做个抛砖引玉的开头，希望后续咱们的家长都能积极交流和分享。

孩子上学之后，家长最关心的就是孩子的学习了，今天我的分享就是从孩子学习这个话题入手，聊一聊我对孩子教育的一些看法，希望对大家能有所帮助。如果没有的话就提前给大家说个抱歉，耽误大家时间了。

首先，我们想一想，孩子学习，是给谁学的？孩子学习，为了谁？我们家长都很清楚，孩子学习，是给自己学的，孩子学习，是为了他自己的将来。可是为什么我们家长总是做出皇帝不急太监急的事儿呢，呵呵，我也会这样。我觉得这样的家长很正常，只不过，这里对孩子学习的关注，我觉得得有个正确的态度，就是关注孩子学习的哪个地方，而哪个地方是我们可以放手不管的。下面就说说我的一些观点吧。

1、别为分数着急，更多的去关注分数背后的东西。

分数从何而来？分数是考试的结果。为什么考试？考试的目的，是为了检验这段时间孩子对知识点的掌握情况。分数反映出孩子哪里还掌握的不好，哪里还需要改进，相当于一个警示灯，它不代表一切，高分不代表一点问题没有，低分不代表孩子一无是处。孩子考的不好，和孩子一起总结找原因最重要，而孩子这次考得分低，从另外一个角度讲，下次她的进步空间也是大的。

我不那么看重分数，是有自身原因的。我们身边高学历很多，硕士博士都有，大家一交流，就发现，在学习上，男女的思维方式真的有区别。相比较而言，女性更擅长总结归纳，也更擅长利用记忆力，男性更擅长逻辑推理。同样的分数，可能背后的解题思路会完全不同。我之所以这样说，是因为我有切身体会。我是考试型，上大学时我都是找老公答疑，可是考试他很少能考过我，考分差的还不是一点半点。真的到了工作中，我两个差别也很大，所学的专业课，他都能理论联系实际，而我解决实际问题的时候却很困难。不但我如此，为了考试而学习出来的，都会碰到这样的问题，得高分，但做不到学以致用。这就是学习知识的时候，知其然，不知其所以然。我们想一想，中学学的物理化学，现在能拿来解释日常生活中常见问题的家长有多少？能利用这些知识去解决生活中问题的又有多少？我记得我上学的时候一个老师说过：学了不会用，等于没学。我很对不起我的老师们，学过的东西都还给老师了。

我不给孩子强调考试和分数，不是说我不关心，孩子考高分我也很高兴。只是我觉得家长过度的关注考试和分数，容易给孩子造成一种错觉，好像学习就是为了考试。这样的结果，是对孩子最大的误导，只会考试的孩子来，是教育的悲哀。

如果学习是为了考试，是为了上大学，那么一旦上了大学，学习压力骤减，再没有人那么高压的管着的时候，我们为什么而学这个问题就明显的突出。多少考入大学的学生变得迷茫无助，变得无所适从。我考上大学之后的迷茫至今记忆犹新，从小被要求要好好学习考入大学，这个目标实现了，却不知道下一个目标是什么？更不知道自己该设立什么样的目标，甚至，连自己爱好什么喜欢什么擅长什么都不明白，于是就继续考，考上研，这些问题依旧存在，……在看看现在大学生疯狂上网的、一进入高校门就开始放纵的……都让我在思考，如何让孩子意识到，你学习是为了什么？先不管以后孩子的学习状态会如何，至少现在，我要努力地让孩子去感受，学习是为了用于生活，不是考试得高分，不是为了升学……

再者，我们生活的大环境摆在这里，不用我们家长去强调，随着孩子年级的升高，尤其到了中学阶段，升学压力、来自外界各方面的压力，考试的重要性他自热而然就会体会到，那时候，只怕我有心思给孩子讲这些，都怕孩子没空听。

正是因为我的迷茫我的经历，相对于分数，我更看重孩子独立思考的能力、独立解决问题的能力。这个能力，不是说到了年龄自然就会的，这些都是需要从小培养和锻炼的。因此，不管是生活中还是学习中，她问我问题，我尽量的不直接回答答案，而是引导她去观察，让她去思考，哪怕她得出的结论多么可笑和无厘头，我都能接受，我也尽量不用对错去回应她，更愿意让她带着她的观点去生活和学习中去验证。我觉得不要给孩子的回答直接判定对错或者评价孩子笨，孩子会容易因为在意对错问题而不敢回答提问。让孩子学习全面的看待一个问题，远比一个简单的对错重要。

我观察过乐高课上的孩子，老师引导之后，那些很在意对错的孩子除了不敢回答提问之外，还有就是不知道如何动手去搭建，不是模仿他人就是需要老师很细致的引导才会；而另外一部分有主见的孩子，老师的初步引导之后，就可以通过观察自己动手搭建。搭建好之后，在意对错的孩子还容易对自己的作品没自信……这是谁造成的？我认为孩子是天生具有创作力和想象力的，这方面成人绝不如孩子，可是孩子出现这样的问题，绝不是孩子的错，背后的始作俑者正是家长。

对于孩子的为什么，只要家里条件允许，我都带着她去试验，让她自己去观察，去思考，当她提出新问题的时候再鼓励她去验证；当她问我怎样会如何时，我更多的是回答：“去试试，不试怎么知道呢？”比如带孩子去吃火锅，她自己第一次单独一个锅，有些兴奋也有些紧张，一个劲儿的问：“妈妈，什么时候能放？什么时候能捞？……什么叫水开了……”不等我回答，老公抢先说：“爸爸告诉你什么时候捞就什么时候捞……”我明白老公的担心，但我很不赞同老公的方式。但也不好和老公争执。就看丫头一边紧张的看锅，一边问老公：“爸爸，好了吗？爸爸，可以了吗？还要等多久？……”老公顾不上自己吃，光顾着丫头那里了，而我一旁大快朵颐，我吃的不亦乐乎心中直说老公自找的。等老公离开的功夫，丫头开始问我问题，我直接就说：“所有的东西一定要等水咕嘟咕嘟冒泡泡了才能捞，想知道熟没熟，最好的办法就说尝一尝……”然后叮嘱她注意别烫着，就不管她了，等老公回来之后，丫头不用老公去帮忙了，自己总结出不同的时间，口感会不一样，什么时间长了会煮烂，时间短了发硬……这些东西都是很主观的，我们怎么能让孩子明白时间长点短点？长短在不同人眼里是不一样的。最好的办法就是让孩子去试一试。

另外一个学习中我看重的，就是自主学习能力。自主学习能力，我的理解，包含自我管理、时间管理、学习习惯和自学方式这几个方面。

对于这方面我的做法就是，孩子的事儿孩子自己负责。我老公的观点是，回家第一件事就是写作业，因此他管孩子学习的那段时间，他提要求，孩子按要求去做。现在换成了我来管孩子，我有不同观点，我觉得学习是孩子自己的事儿，我们不应该替她安排，回家的时间孩子自己安排。一般放学路上我就和孩子 ……此处隐藏17213个字……常遇到问题。无论我遇到什么问题，我坚持几个原则：第一，平等的沟通；第二、心平气和地沟通；3、耐心地沟通；4、我坚持的立场反反复复地沟通。

三、我们的家庭生活（周末的安排）

初中寄宿之后，我们在一起的时间少了，平时我也有了很多自由的时间，但是周末我和xx确定了一些原则：

1）妈妈 每周陪xx看一次电影，电影院或者家里都可以；

特别说一下，我的xx没有看什么电视，也没有看过快女超女的比赛，但是看过无数的电影，特别是动画片。电影是浓缩的艺术，无论是从画面的感受和音乐的感受，故事情节的冲击力，都远远大于电视剧。

2)妈妈每周末至少让xx吃到两次苹果汁？（或以上。。。哈哈！）

3)妈妈每月组织一次爬山的活动（或者是运动有关的聚会）

4)妈妈和xx一起阅读

5)妈妈每月陪xx去逛街一次。

6)xx每月帮妈妈整理一次花园（要做力所能及的事情哦）

7)xx每月做一次小手工，至少要学习自己钉扣子还有简单的手缝，糖xx，你不会吃亏的！

8)妈妈做饭xx洗碗！xx做饭妈妈洗碗！

9)xx不要把作业带回家，尽量抓紧时间玩玩吧！

还有一点就是，我们家没有电视机。我们大人也不看电视，所以，我们有很多时间来安排两天的周末时间。在家里，我们会用ipad来看电视剧，比如一边洗碗就一边看看肥皂剧。我一直很关注孩子看的电视剧，不合适的一定不要让孩子看，或者尽量不要。上次我看到她看《爱情买卖》，我就说不行，你可以在洗碗的时候看柯南和狄仁杰，但是不可以看爱情买卖。（在这件事情上，态度务必坚决！）

另外，我从去年暑假开始指导xx进行社会实践。xx可以通过工作实践看到一个店铺经营的全过程。其实孩子在那里也做不了非常多的工作，但是这个社会体验的过程非常重要，她接触到不同的人，也体会到大人工作的辛劳。在这个过程中，我也会跟踪过程中的一些细节，每天和xx沟通今天的工作，而不是交给别人就不管了。

孩子一定要在家里学会讲三句话：请，谢谢，对不起。一个人的礼貌很重要，没有礼貌的人大人不喜欢，同学也不会喜欢。我们俩有时候也有冲突，但事情过后，我们都会面对问题，谁错了谁就道歉。我们家有请一位钟点工阿姨帮忙打扫花园，每次她离开时候，我们都全家一起送她，感谢她，这是必须的。

四、成长中把握两个关键：一个是自信心，一个是学习态度。在前面所说：在家庭中去构建：亲情、兴趣爱好，上进心，责任心，梦想，自信，学习的方法的成长系统，而在这些系统中，我在培养xx的自信心和学习态度方面最为花心思。我认为，一个人一定要对自己有良好的认知，比如知道自己的优势，也能看到自己的不足，但是，无论遇到什么问题，都需要一份强烈的自信心，相信自己可以克服困难，相信自己可以做得更好，相信自己还有机会……

xx非常喜欢朗读，主持，我就鼓励她去主持，<莲山课~件 >并参加各种活动。我也会叫她一些具体的方法。孩子做自己擅长的事情，最自信。

在具体的情景中给予具体的正能量。四月份，xx主动邀请我参加班会，是她和另外一位同学共同主持。一方面，她能够主动邀请我去观摩她主持，说明她的自信心和良好的精神风貌，另外一方面我也非常重视这个过程的沟通和辅导。在活动结束后，我与她交流了我参加这次班会的感受，比如她能够点评同学们的优点，这种方式就做得很好。

在学习方面，xx上初中之后的成绩一直不是很稳定，除开英语之外，我感觉各科成绩都还需要提高。虽然我知道，这样的成绩，根本不可能有希望进入湖南的重点高中，但是，我总是想，xx虽然成绩有差距，但是只要学习态度正确，学习方法慢慢掌握，成绩就会慢慢提高的。xx成绩无论多少分，我都不会责备她，我就是会说几件事：

1、成绩是不是诚实的？只有诚实的成绩才有资格谈论其它。

2、考试错误的题目是否更正并理解了。做错的题目就是学习的机会，搞清楚，下次就不会错误了。

3、上课有没有认真学习，能不能更上老师的进度？

除此之外，我也特别强调xx的阅读。这方面我真是与她的一场博弈。父母要特别注意的是：1、当心流行的书籍并不适合自己的孩子，家长要把关；

2、培养孩子的阅读习惯，阅读就应该和吃饭睡觉一样，深入到血液里

3、网络时间要适当控制。

五、成长的烦恼

例如：花钱的问题

1、打扮漂亮：比如买衣服，关于品牌的概念

2、自己应该有良好的物质观，孩子才不会做物质的傀儡。

3、自己在消费的时候，做一些适当的示范和解说，生活的课堂无处不在

六、爱的能力

我们都知道现在教育的弊端，我们也非常痛恨。这样的大环境中，我们应该有正确的抉择。如果当父母的，一心是功利地养育，只追求最大化的收益，望子成龙，望女成凤，那无异于在孩子身体里埋下地雷。我们不能改变这个硝烟四起的社会，但我们可以不埋地雷。

不埋地雷，我们要为孩子培育爱的力量。相对学习来说，我觉得孩子的成长非常需要爱的教育。懂得爱的孩子才有能力拥抱未来，包括未来的幸福和痛苦。孩子成长的过程，爱的教育应该无处不在。在所有的爱的能力中，一定要爱自己，爱父母，爱家人。其次才是老师，同学，大众。爱的能力体现在：

1、妈妈生病的时候，懂得关心妈妈，并为妈妈做力所能及的事情；

2、自己生病的时候，懂得照顾自己，知道寻求帮助，减轻自己的病痛；

3、同学有困难的时候(推荐访问范文网WWW.)，班级有需要的时候，能尽到自己的责任，能够担当失败的痛苦。

七、关于学校

1）感谢学校，针对目前的社会环境，请学校重视食品安全问题，做好食品物料的审核把关工作；学校安全纪律要坚持！（更严格，家长更支持！）

2）请校长记得承诺：1、一项体育技能，一项音乐技能；

2、写好钢笔字；

3、良好的阅读习惯；

4、良好的表达能力和社会交往能力。

前面我分享了很多案例，这些并不代表我和xx之间没有问题，更不能代表我的教育方式是完美的。我想说的是，对于孩子，我们应该付出足够的时间和耐心，今天的父亲和母亲，大部分年龄都是步入中年，如果我们的工作、事业失败了，我们还可以对自己说，我们可以重新来过！但如果我们的孩子的教育失败了，我们是否还有机会重来呢？每一天都是一份独一无二的礼物，我们早上醒来时，收到的只是一个空的礼盒，而里面的内容需要自己填充。等到晚上睡前，礼物是什么自见分晓。我们付出的，也就是我们收获的。今天，我们身处在这个纷繁复杂的世界，有太多的车流，太多的饭局，太多的负面新闻。如果那些打牌的时间，那些应酬陌生人的时间，那些毫无计划的时间，如果可以去交换，我们一定要和孩子在一起。陪伴孩子，其实就是陪伴我们自己；让孩子成长，也就是让我们自己成长。

感谢大家！

来源莲山

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