小学教学工作总结

回顾中反思 展望中改进

——小学教学工作总结

新学期，新气象、新起点，新思路，下面我从四个方面，在总结与反思中进一步明确今后工作的目标和要求。

一、加强教学常规管理精细化

教学常规工作包括备课、上课、作业批改、辅导、考试评价、教后反思等，是我们日常工作的主线，也是我们教学质量的保障。所以教务处以教育局教研室的管理目标为导向，狠抓教学常规管理。对教师的备课、上课、作业批改、学生辅导、阶段测查过程管理等进行了明确具体要求，全面落实备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，辅导要“细”，质量要“高”。 基本做到有布置、有检查、有记载、有总结反馈、有整改落实。每月各教研组组内组织一次月度自我检测，及时查漏补缺，未雨绸缪，了解教学状况、改进教学方法，提高教学效率。每周二、周四开展集体备课，教研组集体钻研教材，设计练习试题，开展检测与评价。学校领导以巡课、推门听课的方式掌握上课、辅导的真实情况。

1、教案作业督查评价有待加强：通过以往的检查，部分教师没有按照备课的要求进行备课，再设计、教学反思，存在空、虚、假、不完整等问题，作业设计不够精、评语老套等现象。个别教师书写乱，应付敷衍，存在很多漏洞。本学期针对上述存在的问题，组长要不定期进行检查指导，教务处一月一次检查考核，并在教师例会做详细反馈，及时整改，确保教学管理流程落到实处，杜绝教师的随意性，加强教案、作业的规范性。

2、巡课、听评课力度有待加强：学校从上学期来看，随意换课、占课、教室无人上课、教学行为比较随意等现象越来越突出，为了更好地强化常规管理，规范教师课堂教学行为，坚持以课堂教学为突破口，努力向课堂40分钟要质量，需进一步加强巡课制度的落实。教务处将进一步加强巡课、听评课力度，及时全面了解教学一线动态，及时反馈评价。对教师自习情况、课堂教学每天进行不定时巡查，并及时做好巡查相关记录。对巡课中发现的问题，及时与任课教师进行沟通，提出整改意见；发现的亮点，及时反馈，发送至QQ群供大家学习。落实“学校以教学为中心，教学以课堂为中心，课堂以学生为中心”的新课程理念，使学校教育教学工作管理走向精细化、科学化，不断增强职业道德修养，提高工作责任心，认真备好每一堂课、上好每一堂课、改好每一本作业，努力提高课堂教学效果和教育教学质量。

3、课前备课有待加强：老师们都知道课前备课的重要性，但时常感觉力不从心，没有时间。教师工作千头万绪，琐碎繁杂，我们要从繁杂中解放出来，静心研课、备课，对每节课的重点、难点、考点、易错点精准把握，课堂上才会有的放矢。我们知道一堂课上得成功与否，效率高不高，除了教师熟悉教材内容、课上运用恰当的教学辅助手段之外，还与教师是否充分做好课前准备工作密切相关。课前准备的充分对我们的教学是十分有帮助的，它能有效的理清我们的上课思路，提高课堂实效，更能帮助我们课堂上教与学的充分配合。首先，上课前要广泛地查阅资料，写出精当的教学设计。现在各科参考资料应有尽有，这些资料他大多是教学经验比丰富的专家和教师们编写的，是现成的教学经验，对备课有很好的参考价值和指导作用，我们在备课的时可广采博纳取其精华，从而优化自己的课堂教学设计；第二，我们应该熟悉教案和教材，有详有略有重点，使我们心中有数，这样上起课来就能得心应手、游刃有余了；第三，准备好充分的教具，使课堂锦上添花。尽可能使用直观教具、数学挂图等各种教学手段，以激发学生的学习积极性。如果准备不当，教师会在课堂上手忙脚乱，教学效果大打折扣。第四，根据自己的教学设计精心修改课件，在以往的推门听课中发现很多教师对课件不熟悉，课堂讲解追随课件，喧宾夺主，学生思考参与效率低下。第五，精心设计每天的课堂作业和家庭作业，从预习、学习到作业巩固，相辅相成，师生形成轻松、良好学习状态。

4、质量检测有待加强：质量检测是教学环节的重要部分，便于及时发现教学薄弱环节和存在的问题。组长要安排、带领本组教师及时做好单元自我检测，从学生答题中诊断学生的成功与不足，对考试中出现的薄弱的知识点和薄弱的学生，组内进行认真的分析，查找原因，制定整改措施。教师牢牢把学生抓在手上，时时放在心上，步步落实在行动上。

大家都知道上学期五年级统考中，又增加了道德法制和科学两门课程，上学期我们的统考成绩并不理想，合格和待合格率较高，尤其表现在英语、科学和道德法制三科上。本学期开始三至六年级，要重视道德法制和科学课程，要求道德法制和科学必须一周一次作业，一月一次检测，认真上课，梳理知识点，把功夫下在平时，要打有准备之仗。

二、强化教研工作求实创新

学校教务工作以教学常规为主线，以校本教研为重心，以各类活动为抓手，以“互联网+教育”为新方向，以促进学科建设和教师专业发展为重点,主要开展了“青蓝同行”、“互动课堂观摩、展示、研讨”“片段教学教研沙龙”“小专题同课异构及主题教研”“一师一优课，一课一名师”磨课、录课、晒课等特色教研活动，并通过专题培训、课题研讨、外出学习、经验交流、集体备课、教师读书会等形式，充分发挥了骨干教师对青年教师尤其是新调入教师和交流教师的的传、帮、带作用，同时为青年教师的成长搭建锻炼、展示的平台，树立“学习—实践—反思—实践—成长”的理念，创建学习型、创新型、成长型的教师队伍。

学校注重青年教师的培养，通过教师培养新机制和教学比赛的示范引领，搭建展示舞台，使教师人人见贤思齐，促使不同层次的教师得到共同进步，培养出了更多更优秀的星级教师。基于学校“互联网+教育”的工作目标，本学期安排了“互联网+创新素养教学评优”、“三笔一化技能大赛”、“第六届基础微课大赛”、“云平台使用及空间评比活动”“综合实践成果评比”等教学活动，在比赛引领中不仅提升教师的教学技能，促进了教师的专业成长，还进一步推进了教育理念的更新、模式的变革，促进了信息技术与课堂教学的深度融合，进一步推进了教育现代化的步伐。下面我们回顾一下上学期复学后两个月青年教师在各类竞赛中取得的优异成绩：2020年5月，周慧老师在沙局组织的三笔一化技能大赛中荣获一等奖；2020年6月，王旭、刘宝红两位老师在沙坡头区教育局组织的信息化说课大赛中分别获得二等奖和三等奖。2020年6月，陆颖、郝晓菲、郭晓燕三位老师在沙局组织的音体美教师五项技能大赛中荣获小学音乐、美术综合一等奖。

以往我们的教研氛围不够浓厚、教研形式单一、教师参与热情不够。本学期教研活动将以务实求新为目标，树立正确的教研观念，丰富教研内容和教研形式，重视教师教学实际需求，探索网络教研新思路，让教研真正为教学服务。

三、促进校本课程彰显特色

1、学校将综合实践活动作为发展学生创新素养的主要阵地。本学期1—6年级都开设了两节综合实践课，各指导老师要认真选题、力求创新，选择便于出成果、易于展示的活动主题，教室后墙专门设计了展示墙，为综合实践作品的展示提供了平台，也是特色班级建设的窗口，让学生在活动中体验动手的乐趣，在展示交流中享受成功的喜悦。教务处每周五检查活动准备和活动效果并及时反馈，没有特殊情况，综合实践活动每周正常进行。除了活动课以外，每个兴趣小组每学期组织一次社会实践体验活动，外出活动前必须给陈校长和教务处申请，活动区域仅限城区内。

2、社团活动：本学期学校得到了“梦之舞”公益学校的业务支持，解决了师资缺乏的现状，增设了街舞、机器人、电子琴和拉丁舞几个社团，使学校社团活动形式更加多样，内容更加丰富。学校成立了男足校队，聘请了专业足球教练利用每天放学活动时间进行训练，克服了无场地、无专业教师的足球训练现状。本学期篮球、羽毛球、足球等社团要重视训练、指导，力争在比赛中取得更加优异的成绩。

3、第二课堂活动：本学期继续开设第二课堂活动，利用每天放学后的活动时间为一、二年级部分学生开设特色课程，不仅解决了小学生放学后，家长不能按时来接，学生无处可去、逗留校园的安全隐患，同时也为学生提供了培养兴趣、发展特长的学习平台，丰富了学生的课余生活。“第二课堂”开设了电子琴、交际与口才、拉丁舞等特色课程，由“梦之舞”公益学校专业教师义务上课，各班学生以自主报名的方式参加。本学期开学初一、二年级班主任继续协助好第二课堂活动的开展，确保学生按时活动。

四、明确工作重心力求发展

1、本学期开始，一至六年级语文全部使用部编新教材，每位老师都参加了新教材的网络培训，对新教材有了初步的认识，在教学实践中还需加强研究、交流和碰撞，通过教研活动促使我们能尽快驾驭新教材，落实新教材的理念和编写意图。

2、大力推动“互联网+教育”的深入开展，主要通过宁夏公共资源服务平台的建设和使用，依托云校家、教学助手、互动课堂、在线课堂、课程社区，让云平台的使用常态化，真正服务于教学教研。教务处会通过培训、教研活动使全体教师都能熟练参与云平台的使用，这也是当下教育信息化发展的必然趋势和要求，本学期也会迎接区市级的检查，所以每位老师都要主动学习、主动应用，争取人人达标。

3、微课、翻转课堂的探索与研究是我校的教研特色，本学期教务处将继续推进此项工作深入开展，每位教师都要成为翻转课堂的实践者，将课前导学和课堂检测附在教案中，定期在教研活动中分享翻转课堂教学经验和体会，以点带面，逐步辐射，真正探索出具有一小特色的课堂教学模式。　　

4、逐步推进“互联网+创新教育”工作的开展，除了课堂教学、教研工作的突破创新以外，主要通过综合实践、社团活动和第二课堂，篮球特色课程凸显创新成果，所以要求我们要转变思想，提高认识，与时俱进。

5、“经典润泽童心”国学教育是学校今后打造的教学特色。要求班主任利用每天下午20分钟经典诵读时间，一年级诵读唐诗和《三字经》,二年级诵读唐诗和《弟子规》,三、四年级诵读唐诗宋词、《千字文》、五、六年级诵读《论语》《增广贤文》。在校本课程中落实国学教育。上级部门不允许学校使用自编的校本教材，所以本学期开始将国学作为校本课的教学内容,一年级《三字经》,二年级《弟子规》、,三、四年级《千字文》《百家姓》、五、六年级《论语》《增广贤文》。在综合实践课程中落实国学教育。学校每个年级安排两课时综合实践活动课，将国学内容涉足其中。任课教师根据自己的特长和优势，分别开设剪纸、创意粘贴、绘画、中国结、纸盘诗配画、水瓢画脸谱、扇面画等兴趣小组，让每一位孩子的兴趣的得到培养，特长得到发展，个性得到张扬，让国学润泽孩子们的童年。

　总之，在今后的工作中让我们一起再接再厉，把工作做得更好。