学生的述职报告

学生的述职报告3篇

在当下社会，报告与我们愈发关系密切，报告根据用途的不同也有着不同的类型。一听到写报告马上头昏脑涨？以下是小编精心整理的学生的述职报告3篇，仅供参考，欢迎大家阅读。

尊敬的老师，亲爱的队友们：

20xx年5月，第三届学生校卫队成立，如今又是一年换届时，在此我很荣幸的代表第三届学生校卫队全体成员作述职报告。

学生校卫队从20xx年开始组建，20xx年开始设立队长，20xx年开始设立职能部门。从20xx年到20xx年，这是一个充满探索和艰辛的过程。在这个过程中，学生校卫队一脉相承、不断成长，从临时组织成为常规组织，从不成熟逐步走向成熟。如今之局面可谓来之不易，同时我们的历届干部也在这里得到了成长、得到了收获并心怀感恩。

过去的一年，我们出现了许多困难，发生了许多磨练，一些计划也没有顺利开展，比如安全文化节的设想没有实施等。不过，总体上，学生校卫队还是保持了前进发展的姿态，不断走向成熟，组织队伍也有所扩大。

在第三届学生校卫队成立初期，我们完善了章程和组织机构，在20xx年招新时，突破到一百多人，到目前已经发展至八个部门。

在常规工作中，学生校卫队组织了900多次的夜间巡逻工作，开展了周末巡逻，并首次采用干事参与到夜间巡逻工作中，总体上平稳度过，校园安全工作得到强化。

在宣传上，建立了微博、QQ、微信等平台的宣传渠道，提升了学生校卫队的知名度和影响力。

在学工部领导的关怀下，在学生校卫队全体成员的努力中，我们有了自己的办公室和相关的设施，并完成了学工部安排的一系列工作，参与了毕业典礼、开学典礼等等一系列学校大型活动的志愿服务工作。

今年以来，学生校卫队第一次参与到校级组织之间的联谊活动，先后参加了校级组织间的篮球友谊赛、九大校级组织联谊活动，并参加或组织了许多其他的活动，与其他组织开展了多次合作和交流。

下面我将对过去学生校卫队集体所形成的智慧结晶做总结阐述：

一、感恩奉献，求实创新

感恩奉献，求实创新，是我们的大学精神，同时我们也将它作为我们的队伍宗旨。

我们在学生校卫队这个平台上得到了自我展示、得到了锻炼和成长、认识了许多朋友、确立了新的目标、收获了许多荣誉、接触到了学校层面的事务、极大开阔了我们的视野、思想境界得到提升等等。这都是学生校卫队这个平台所给我们带来的，更是学生工作部（处）为我们提供的舞台，因此我们要心怀感恩。

我们党是为人民服务的党，我们的学生校卫队也是一支为学校师生服务的队伍。只有投入到位学校师生的服务中，我们才会感到存在的意义，才会有存在的价值，才会丰富我们的精神世界，树立正确的世界观、价值观、人生观。所以我们需要为学校师生、为我们的母校奉献自己的力量。

踏踏实实做人，认认真真做事，这是我们从小父母、老师就教导我们的。现在，我们在自己的岗位上更应如此，以求实的态度、以严谨的作风，踏踏实实、人人真真，做好我们每一件工作，在学习上也要发扬求实的精神。

学生校卫队既一脉相承，又不断创新。我们在求实的基础上，要勇于思考和探索，善于发现新问题，寻找新方法，不断创新。只有创新，我们学生校卫队才会在湖北工程学院的大家庭中走出自己的特色，才会如源泉活水，生生不息。

二、四个基本职责

经过三年的探索，学生校卫队形成了以校园安全、国防教育相关活动、学工部日常事务的协助、校园活动的开展四个方面为主要内容的基本职责。

首先，校园安全是指校园的安全管理和安全活动，以爱校护校荣校为理念，核心是我们的校园安全巡逻，并进行网络舆情安全的监督以及贯穿始终的学生安全宣传教育工作等。

其次，学生校卫队同时隶属于人民武装部，参与国防教育相关工作和活动的开展，主要是每年一度的大学生征兵宣传和军训的服务管理及其他日常相关的工作。

再次，学生校卫队隶属于学工部，在学工部的指导下开展工作和活动，协助学工部日常事务的需要进行协助工作。

最后，校园活动有狭义和广义两个理解。狭义的校园活动是指在学工部、武装部的指导下，围绕校园安全、国防教育相关所开展的校园活动，因此我们将这部分内容归入校园安全和国防教育相关的职责中去。而广义的校园活动除了狭义的内容之外，更多的包括了学校各项工作和活动的志愿服务工作、自己组织的各方面的的活动，以及队伍内部建设的.活动等，因此我们所指的校园活动一般是指这些方面。

校园安全和国防教育相关的职责是我们学生校卫队的队伍之根本，必须牢牢把握这两个根本职责，坚持不懈、不断深入开展相关工作。没有这两个职责，学生校卫队便失去了其存在的特色，进而也失去了其存在的意义。

学工部日常事务的协助和校园活动是两个根本职责的延伸，这两个基本职责保障了学生校卫队的全面综合发展，是保障学生校卫队得到全面锻炼和成长的关键，是学生校卫队充满活力和激情动力，是学生校卫队迈向更大舞台的前提。不参与学工部日常事务，则没有了归属感，得不到全面的发展；没有校园活动的参与，则失去了开拓进取的活力和动力。

四个基本职责紧密相连，辩证统一，缺一不可，必须旗帜鲜明地树立和坚持，必须毫不动摇的巩固和发展，必须一丝不苟的执行和完成，必须紧紧围绕在学工部和武装部周围，踏踏实实、认认真真的落实每一项任务。

三、基本原则

1、坚持学生工作部（处）和人民武装部的领导

学生校卫队隶属于学生工作部（处）和人民武装部，在其的领导下开展学生工作，树立爱校护校荣校的意识，从严治队，服务师生。

2、民主集中制原则

学生校卫队按照民主集中制原则，在学生工作部（处）和人民武装部的领导下，依照法律、学校规章制度和学生校卫队章程独立自主地开展工作，服从上级命令。

3、集体主义原则

学生校卫队以集体主义为原则，个人利益要服从集体利益，集体利益保障个人利益的实现，学生校卫队成员要严格保守组织秘密，以崇高的责任感、使命感、历史传承感为学生校卫队的发展出谋划策、尽心竭力。同时学生校卫队服从学校的利益和安排，严守学校的秘密。

4、批评与自我批评原则

勇于开展批评与自我批评，坚持真理，修正错误。学生校卫队是一个包容的组织，队友间应当相互关怀、充满友爱、彼此帮助，对于错误的行为和思想应给予理解和包容，同时也要及时沟通，彼此间要学会聆听，勇于反思和承认错误。

5、正能量

日常工作和生活中，应积极传播正能量，遇到困难不要抱怨、不要急躁，积极寻求帮助，以乐观的心态去出处置事务，以饱满的精神投入到我们的工作中。在工作中，善于学习和总结，努力提升自己的修 ……此处隐藏946个字……院及其各组织风采。通过举办与开

展各种体育活动，与其他二级院系保持紧密联系，紧随学校步伐，大力向外界介绍人文学院的风采。可通过诸多形式加以宣传，如发放宣传单、粘贴海报、知识竞赛与讲座等，利用这些新方式宣传人文学院级学生会、体育部。

二、 调整组织结构，加强人文学院学生会给部门之间的联系。

各部门联合召开例会，共同举办相关的大型文艺活动，促进个部门之间的联系，共同为人文学院的明天而努力。

三、 加强干事培养，优化部门内部组织系统。利用展开各类的活动

调高干事与不部长的组织与协调能力，扩大每个人的人际交往能力。在展开活动时，明确每个人的分工任务，加强各干事之间的协调互助能力，优化组织结构。另外，完善组织内部的管理制度，对每一位干事进行定期的效绩考核，激发每一位干事的工作积极心。第三，召开部门内部的定期例会，发扬民主，相互交流，协调成员之间的意见，达成统一思想，为后期的工作展开奠定基础。

四、 调高人文学院学生的身体素质与体育技能，促进每个学生的复

合型发展，培养学生的综合素质。运用各种形式和途径宣传体育锻炼的重要性，增强同学的体育观念，动员同学积极参加体育锻炼。可根据上级领导的指示，大胆创新，展开各种球类项目与娱乐游戏，积极引导与鼓励每个学生参加体育活动以及相关活动，培养学生的综合能力。

五、 配合人文学院学生管理科及学生会主席，认真完成查操与查早

自习的任务。严格规定每天必须有部长亲自带头检查，严格要求本部门部长与干事每天坚持自己的岗位，认真负责，完成该两项基本职责，调高人文学院的出勤率，保证工作质量。

六、 积极配合学校，努力完成每年一度的运动会。每年九月底，认

真贯彻学校体育部门的指示，带领下级干事积极宣传校级运动会，做好报名登记工作，积极鼓励人文学院学生踊跃报名参赛。为人文学院早创佳绩，为黑龙江科技学校留下最美好的一页。

以上就是我对体育部未来一年发展的构想，虽然没有豪言壮语的承诺，但这些细节性的东西如果真正实施了必然会对学生会与体育部的发展带来积极的影响。如果我能顺利当选，必然会尽最大努力去实现这些想法，把想法落实到行动上，而不是空谈。我们将努力使学生会成为学校领导与学生之间的一座沟通心灵的桥梁，成为师生之间的纽带，新的学生会体育部将积极发扬以前所拥有的精神，创造更好的未来！既然是树，我就要长成栋梁；既然是石头，我就要去铺出大路；既然要成为学生会的一名部长，我就要成为一名出色的领航员！

一、 课题提出的背景和目的意义

1。研究背景

小学生年龄小，世界观人生观价值观尚未形成，这个时期学生的思想比较活跃，叛逆心理重，容易受社会不良风气的影响，在这个时期搞好与学生的谈话交流是最关键的。我们在这样背景下提出这样的课题。

2。研究的目的意义

我们课题组意在通过本课题的研究，挖掘出一套具有特色谈话交流的有效方法：。方的。，进而探求一条以谈话交流教育为突破口的班级德育教育新路子，以此提升学校德育教育工作的水平和班级管理的水平；并提高教师的师德水平，创设师生的平等地位，师生相互尊重的良好氛围，营造良好和谐校园。

二、本阶段课题研究的任务

第一阶段09年3月——6月

1、成立学校中心研究组。

2、查阅资料，进行理论学习。

3．制定研究方案。

4．进行“小学生谈话交流现状”的调查研究，写出调查报告。

第二阶段：20xx年6月—20xx年12月

1．深入落实研究方案，进行行为习惯的培养训练及不良行为习惯的矫正。

2．收。各项各类原始材料。

三、我们的方法：

本课题组成员，学习理论，查阅资料，并进行专项实践研究。

（1）要平等待生，不“居高临下”。教师与学生谈心一定不能摆出师长架子，不可厚此薄彼，而要一视同仁。要多与学生进行换位思考，设身处地为学生着想，这样往往会发现，站的角度不同，了解的情况不同，认识问题的方法：。方的。和出发点不同，就会得出截然不同的结论。因此，只有平等地对待学生，同学生交心结友，才能真正了解其内心世界，从而及时准确地教育和引导他（她）们。

（2。）要讲知心话，不“空洞说教”。与学生谈心要讲真话、实话。每个学生都有其自己的学习和生活圈子，有喜、怒、哀、乐，因此，要从学习和生活的每件实实在在的小事上去理解、去关心，与学生真心实意地融通，这样学生才易于接受、乐于接受。

（3。）要有耐心，不“计较抱怨”。为了解决某个棘手问题，与学生谈心时，一定要有耐心，即使谈心不顺利，产生了一些误会，甚至碰到钉子，也不要灰心，或听之任之、撒手不问，更不能计较和抱怨学生。任何事物都有个转变的过程，学生的认识也是如此。

（4。）要选择时机，不“急于求成”。对一些性格倔强或理解问题比较偏激的学生，与其谈心往往在“火头”上谈不成，对此不必操之过急，而要。取“冷处理”的办法，等待时机成熟时再谈。如在学校不方便，也可选择家访的方式谈，场所变了，气氛变了，有利于推心置腹地交流感情，因势利导，解决问题。

（5。）要善于倾听，不“先入为主”。这样做的好处很多，当某个学生在学习或生活中遇到难题或不顺心的事时，总想找信赖的人，特别是其心目中尊敬的老师一吐为快，指点迷津，哪怕是静静地听完诉说，他（她）也会觉得心情舒畅得多了。如果教师对情况不明，又不听学生诉说，就先入为主，自以为是，说三道四，甚至捕风捉影，横加训斥，那么定会对学生有百害而无一利。

（6。）要以德感生，不“以势压生”。为人师者，特别是班主任老师，平时一定要高风亮节，为人师表，爱护和关心学生，以自己的洁言洁行和高尚品德去感化学生，逐步在学生的心目中树立起自己的威信，赢得学生的信赖和尊重。这样在与学生谈心时，学生才会听得进。如果平时师者形象不正，谈心时还使用高压手段，就会增加学生的逆反心理，不仅使谈心一无所获，还会适得其反。

四、研究中的困惑

谈话交流教育是班级建设的一项重要内容和任务。不同的学生，由于存在着成绩、性别、年龄、性格、情绪、习惯等差别，因此，教师在找学生谈心时必须因人而异，应针对不同类型学生的不同心理。制定相应的“谈心”策略。很多教师在与学生谈心时倾注了全部的情感和希望，却忽视了与学生谈心之后的监督和关注，导致学生在谈心前后变化不大，致使谈心“过程成功”，而“效果失败”。

五、下阶段工作思路

我们将在此基础上。。完善基础资料，做好个案总结和班主任工作总结。做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。

“金无足赤，人无宗人”，21世纪的今天，社会对教师的素质要求更高，在教育教学工作中难免有缺陷。在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓进取，为美好的明天奉献自己的力量。